… Мы столкнулись с проблемой, что в начальной школе не все ребята умеют пользоваться компьютером: как его включить, как пользоваться мышкой, как напечатать цифры и набрать текст. Поэтому в систему дополнительного образования учащихся начальной школы в Гимназии №3 г. Хабаровска по РОБОТОТЕХНИКЕ включены две технологические линии ИНФОРМАТИКА и ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

При применении метода кейсов следует учитывать: для того, чтобы учащиеся при анализе ситуации могли формулировать проблему, необходимо либо на этапе подготовки дать пояснение о возможных формах фиксации проблемы и отметить наиболее приемлемые, либо, по результатам анализа, обсудить с учащимися связь формулировки проблемы с глубиной проработки решения. Одной из самых распространенных трудностей в работе с конкретными […]